Branje z zaslona po ugotovitvah raziskave bolj površno kot branje s papirja

Ljubljana, 25. februarja - Bralci pri branju z zaslona prebrano preskakujejo, precenjujejo svoje znanje in razumevanje besedila ter se slabše osredotočajo kot pri branju s papirja, je ugotovila mednarodna raziskava evropske mreže COST, ki se je ukvarjala z vplivom digitalizacije na bralne prakse. Izsledke so predstavili na novinarski konferenci Pedagoškega inštituta.