Dnevnik: Boljša šola? (15. 6.)

Ljubljana, 14. junija - Ko bomo čez desetletja z varne zgodovinske oddaljenosti motrili slovenske šolske reforme, bo zanimivo slišati razloge za njihovo temeljno značilnost: da nikoli nobene ne izpeljemo. Še preden katera koli sprememba pokaže svoje dobre in slabe plati, jo ukinemo. Poleg tega so nova preurejanja vedno poudarjeno ideološka, vedno znova sprejo strokovnjake in razbesnijo učitelje. V ta vzorec se prav lepo prilagaja tudi četrtkova reforma ministra za šolstvo Milana Zvera, piše Ranka Ivelja v Dnevniku.